LOS ESTADOS DEL AGUA

*REALIZAMOS LA EXPERIENCIA CIENTÍFICA DE LOS ESTADOS DEL AGUA:

 FABRICAMOS LLUVIA

ELEMENTOS NECESARIOS:
* CUBITOS DE HIELO
* UNA PAVA
* UN ESPEJO
* CUBETERAS.

GRAFICAMOS LA EXPERIENCIA EN UNA SECUENCIA LÓGICA DE 4 CUADROS.

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EL AGUA: ¿ES UN LÍQUIDO?

¿QUÉ PASA CUANDO JUEGO CON AGUA?
¿QUÉ SONIDOS HACE EL AGUA?
¿EL AGUA SIEMPRE ES LÍQUIDA?
¿TODOS LOS LÍQUIDOS SON AGUA?
¿QUE PASA CUANDO MEZCLO EL AGUA CON OTROS MATERIALES?



JUGAR LIBREMENTE CON AGUA.
ELEMENTOS QUE VAMOS A USAR:
* BALDE CON AGUA, RECIPIENTES DE DIVERSAS FORMAS Y TAMAÑOS; CUCHARA Y TENEDORES PLÁSTICOS; COLADORES, EMBUDOS, GUANTES, ESPONJAS, REPASADORES, REJILLAS, ETC.
CONSIGNA:
* JUGAR CON TODOS LOS MATERIALES
* QUEDARSE CERCA DEL BALDE
* NO MOJAR A LOS COMPAÑEROS
* GRAFICAR LA EXPERIENCIA.

EL AGUA POTABLE

CUIDAR EL AGUA Y  HACER UN USO RACIONAL DE ELLA SIGNIFICA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Y ESTO DEBEMOS HACERLO ENTRE TODOS.

REFLEXIONAMOS EN GRUPO:

¿DE DÓNDE VIENE EL AGUA CUANDO ABRIMOS LA CANILLA ?

¿PODEMOS BAÑARNOS  EN EL RIO ?

SI DESDE EL RÍO LLEGA A LA CANILLA ...
¿PODEMOS TOMAR ESE AGUA CUANDO TENEMOS SED?

ENTONCES' ... SI EN  EL RÍO ESTA SUCIA Y DE LA CANILLA SALE LIMPIA ... , ¿QUÉ PASA EN EL CAMINO? ¿COMO SE TRANSFORMA?

* PASEAMOS POR EL RÍO:

ANTES DEL PASEO REALIZAMOS UNA LISTA DE LOS QUE VAMOS A OBSERVAR

JUNTAMOS LOS ELEMENTOS QUE VAMOS A NECESITAR: LÁPICES, FRASCOS, PINZAS, BOLSAS, HOJAS.

EXTRAEMOS AGUA DEL RÍO PARA OBSERVARLA.

* NOS VAMOS DE VISITA A LA PLANTA POTABILIZADORA.

* VISITAMOS UNA PLANTA EMBOTELLADORA DE AGUA MINERAL.

* REALIZAMOS EN EL JARDÍN LA EXPERIENCIA DEL PROCESO DE POTABILIZACIÓN DEL AGUA

1 º - Captación DEL AGUA:

LOS NIÑOS CON: DENTRO DE BOTELLAS PLÁSTICAS TRANSFORMAR AGUA POTABLE EN AGUA "SUCIA"  AGREGARLE TIERRA, PIEDRAS, ARENA, RAMITAS) LUEGO,  UTILIZANDO COLADORES, ELIMINAR TODO LO GRUESO DEJANDO EL BARRO BASURITAS AGUA CON ARENA.

2 º - AGREGADO DE SULFATO DE ALUMINIO (AGENTE QUIMICO): PRODUCIR LA ATRACCIÓN DE LAS PARTÍCULAS SÓLIDAS FORMANDO COÁGULOS  LLAMADOS "FLOCS ".

CON LOS NIÑOS: AGREGAR SULFATO DE ALUMINIO AL AGUA QUE QUEDÓ DEL PASO ANTERIOR PARA VER COMO SE VAN FORMANDO LOS "FLOCS" Y COMIENZAN A DECANTAR.

3 º - FILTRACIÓN (EL AGUA PASA POR FILTROS DE GRAVA Y ARENA QUE LE QUITAN LAS ÚLTIMAS Partículas. LUEGO SE LE AGREGA CAL PARA MEJORAR LA ACIDEZ DEL AGUA).

CON LOS NIÑOS: CON EMBUDOS   ARMAR FLITROS CON  ARENA Y  GRAVA. CON CUIDADO PARA QUE NO SE LOS CAIGAN LOS FLOCS SE ECHA EL AGUA POR EL FILTRO. SE AGREGA UN POCO DE CAL.  BATIR BIEN  PARA QUE SE DISUELVA. 

4 º - CLORACIÓN: CON LOS NIÑOS : PONERLE UNAS GOTITAS DE CLORO. COMPARAR COMO ESTABA EL AGUA EN CADA ETAPA (DEJAR DE CADA ETAPA MUESTRAS  ETIQUETADAS.

 - GRAFICAR PASO A PASO LO OBSERVADO Y ARMAR PANELES INDICADORES DEL PROCESO PARA LUEGO TRANSMITIR TODA LA INFORMACIÓN OBTENIDA .- - REALIZAR EXPERIMENTOS

PARA OBSERVAR LA NECESIDAD DE AGUA DE LAS PLANTAS.  

- OBSERVAR VIDEOS SOBRE  EL TEMA

- JUEGOS REALIZAR CON AGUA: POMPAS DE JABON, TRASVASAMIENTOS, DECOLORACIONES, TEÑIDOS.

 

REALIZAR CARTELES INDICADORES PARA PONER EN LOS BAÑOS DEL JARDÍN Y DE TODA LA ESCUELA PARA QUE LOS USUARIOS NO OLVIDEN CERRARLAS LUEGO DE USARLAS.

¡¡CUIDEMOS EL AGUA!

ASI TODOS SEREMOS FELICES ...